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交流互鉴促提升,全力以赴备中考|水城区2个名师工作室联合开展中考复习专题研讨活动

2024年05月14日 09:10:00 访问量:595


发扬“廿三“精神,实现新的跨越”


为进一步做好2024年中考复习备考工作,切实发挥区级名师工作室引领示范作用,提高全区初中物理和化学学科复习课教学效率,4月13日,水城区吴海玲初中化学名师工作室和陶林初中物理名师工作室在六盘水市第二十三中学,联合开展中考复习专题研讨活动。本次活动主要通过上示范课、说评课、讲座等形式开展,共聚集了两个工作室成员、学员及市二十三中部分教师共43人参加。



示范课环节,物理学科部分,六盘水市第十九中学陡箐校区的周杰老师展示了《声现象》专题复习课。周老师借助不同的乐器让学生感受不同音乐的同时,让学生用语文知识描述自己听到的声音特点。不仅体现了学科融合,还调动了学生学习的积极性和主动性。

南部园区中学的宋勇老师展示了《平面镜成像》专题复习课。宋老师打破了教材章节的限制,利用“一中心·八环节”教学模式,引导学生利用实验的手段层层深入,突破难点,真正实现了物理教学从解题向解决问题的转变。

发耳二中的李盼老师展示了《电和磁》专题复习课。李老师以课本为根基、以“试题命制”为主线,引导学生抓基础和考点。在课堂上给学生“抛砖”,通过知识点引出不同的题目,让学生感受以不变(考点不变)应万变(考题千变万化)。在李老师的引导下,学生也学着“引玉”,积极参与命题。无论是选择题、填空题、简答题还是作图题等各类不同的题型,学生都能抓牢抓实考点。通过师生之间一次次思维碰撞,同学们对每一种题型和得分都做到了心中有数。

化学学科部分,比德中学沈立燕老师带来《专题复习——再探溶液之美》,她利用情境“天气瓶”贯穿整节课,以“核心知识思维导图”引领学生进行知识迁移,利用任务驱动学生自主探究和深度思考。

盘州市第十一中学吴左平老师为孩子们带来了一堂“魔法课堂”酸碱盐的专题复习,利用“魔法”勾起学生的兴趣,通过“构建模型”建立知识体系,运用模型解决情境问题,真正实现了“做中学”、“用中学”。

董地中学谌云菊老师展示了“宏观辨识与微观探析”专题复习课,以“酒精”为情境,从性质、用途、结构多重角度来认识物质;从宏观与微观再识物质的“分类”与物质“变化”;利用模型和自制道具使抽象概念具体化,通过孩子们动手实验“酒精燃烧”让本节课达到高潮,最后在总结化学为什么要研究微观粒子时,通过不同领域中化学的作用为孩子们种下了一颗“小小的科学家种子”,培养了学生的爱国主义精神。


在评课、说课环节,物理会场的陶林老师对授课教师的精心准备、细致打磨和精彩展示给予了肯定。陶老师强调复习课不是知识的简单堆砌和再现,而是方法的提炼和升华,希望老师们在未来一个多月的时间里,梳理专题提高效率、精选习题、把握难度、实验辅助发展思维,努力为学生的物理学习医好痛点,打通堵点,扫清盲点。



化学会场,三位授课老师进行了说课,听课教师对三节课进行了诚恳的点评。吴海玲老师对授课的三位化学老师的精心备课、研课和精彩展示给予了肯定。吴老师针对高效复习指出,要“明确复习目标、做好时间管理、分解复习任务”。她希望工作室的化学老师在最后阶段能“精准把握中考方向、高效完成中考备考”,为学生中考保驾护航。





讲座环节,陶林老师从实验教学、六盘水市市级课题《指向物理核心素养的“一中心·八环节”教学模式案例研究》、学生核心素养的培养、课题来源等方面,指出新时代的教师应成为研究者。

杨顺平老师以《数字赋能基础教育高质量发展实践探究》为题,带领教师以信息技术辅助教学提升教学质量和实现高效教学办公。吴海玲老师以《增进学科理解:基于新课标从教材到教学方法的转变与思考》为题开展讲座,对教师如何学习新课程标准及使用等方面进行阐述,同时从中考备考、近五年来的试题对比等方面引导教师做试题研究的有心人。

“聚是一团火,散是满天星”、“他山之石,可以攻玉”。本次活动,为水城区初中物理、化学教师的自我提升、互学互鉴搭建了平台,大家在研讨交流中,碰撞出耀眼的火花。工作室全体成员、学员将以最朴素、最真挚的姿态,继续在教研之路、备考之路上乘风破浪,砥砺前行,满怀信心,力求在教学中实现新的突破。


END


供稿|吴海玲、陶林工作室
编辑|胡万菊
一审|王刚刚
二审|李灿红
终审|周化海
伍上尧

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编辑:银昌毕
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