教师专业化发展规划方案

六盘水市第二十三中学

教师专业化发展

规

划

方

案

2014年9月

六盘水市第二十三中学教师专业化发展规划方案

一、指导思想

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。针对我校教师很年轻化的结构，特制定本方案。

二、目标定位

倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏，注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。

三、五年规划具体目标

第一年（2014年）

循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。

1.认真做好读书笔记，写有质量的心得。

2.认真研读教材，坚持在电子教案上鞋有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思，发在学校校园网或学校教师研究群上；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。

3.苦练教学基本功，特别是普通话的基本训练。

4.疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。

5.远程教育实验能坚持做好。

第二年（2015年）

阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；数学素养有所提高；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。

1.在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。

2.积极参加各种培训活动，并做好笔记。

3.认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

4.认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。

第三年（2016年）

能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教科研成果显著。

1.积极参加各种培训活动，作好师训工作。

2.认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。

3.认真进行课题研究。

4.论文写作规划化，力争有所突破。

5.教学研究进入课题开发阶段。

第四年（2017年）

有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔；有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。

1.认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。

2.认真总结教育经验。

3.积极乐观的心态，面对生活。

4.上课做到有效、简明、趣味。

5.教学专题研究有实质性成效。

第五年（2018年）

在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文；有良好的语言素养；能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。

1.坚持写作与阅读。

2.认真总结教育经验，多听别人的意见。

3.完善教学中的细节。

4.在优质课评比中出好成绩。

                                         2014年9月