同课异构话成长，引领辐射共提质|市二十三中校本部到发耳校区开展教研活动

活动分同课异构、集体评课、教学讲座等环节有序展开。水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。上课教师以饱满的激情为学生和听课教师带来一场场别开生面、各具特色的“同课异构”课堂展示，展现了良好的学科素养及超强的课堂把控能力，充分把握教材内容的启发性，循循善诱，真正做到以学生为中心，培养学生的深度学习思维，以专业知识引领，可操作性、实用性强。

     

   

     

   

集体评课时，老师们各抒己见，从教学环节、课堂渗透、学生参与等方面进行点评，深入展现了“教学维度”的多元性，且研且思且生发，共教共研共成长，有力促进教师的专业成长。

潘世凤老师作题为“班级管理”的讲座。潘老师从班级精神涵养、班级管理理念、班级管理小妙招等方面展开讲解，分享了班级管理的经验和实践过程。她强调，教师作为管理者和引路人的重要角色，要学会换位思考，关注学生情绪变化，注重“心灵管理”，做阳光的老师，才能培养阳光学生，以爱的光芒照亮学生成长之路，成为学生成长的精神之光。

王盘江老师以“教师专业成长”为题展开讲座，分别就课前、课中、课后进行具体阐述。他表示，教师要立足专业成长，站好人生舞台，不断提高课堂教学能力，认真钻研教材，潜心研究教法，不断增强课堂教学能力，尽快形成个人教学特色和教学风格，努力成为更高层次的学科教学带头人和名师。

杨军在总结时强调，教无定法，学无止境，老师们要提高认识，认真领悟，在丰富多彩的研学活动中收获成长，引发思考和追问。今后，此类教研活动要持续深入开展，进一步激发教师们的教研热情，促进教师教学能力和业务素养的提升，促进城乡之间教育资源的互通共享、优势互补，增强集团校办学活力。