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(陆晓青)当好学生的“引路人”

2022年09月26日 11:52:16 访问量:15644

陆晓青:当好学生引路人

树师德 扬师风 铸师魂


陆晓青正在备课。朱芸 摄


从教12年来,市二十三中语文教师、语文教研组组长陆晓青始终坚守初心、立德修身、潜心治学,培养的学生先后考上北京大学、北京航空航天大学等名校,作为学生的“引路人”,陆晓青展现了当代人民教师的责任与担当。

1986年,陆晓青出生在六枝特区落别乡的一个教师之家。在她的记忆中,父母都是乡村希望小学的教师,学校里只有3间瓦房,孩子们用空心砖当凳子。尽管条件艰苦,但是父母对教育事业的勤奋负责却一直感染着她。




“学高为师,身正为范”,这是陆晓青进入师范大学后老师告诉她的话。虽仅有八言,却字字千钧,激励着她不断前进,不断学习。工作12年来,她一直奋战在教育教学第一线,用心获得了学生信任,用行赢得了学生爱戴。

市二十三中高153班学生李荣颢颐说:“我最喜欢的老师是我们的班主任陆晓青老师,她风趣幽默,在上课时,她会充分调动我们的气氛,使我们每一位同学都能积极的投身于课堂之中。而在对待学习和工作时,她又非常的认真严谨。”



德是从教之本,在教学中,陆晓青注重学生“德”的养成,她立志让每一位学生都能德智体美劳全面发展。不管是当班主任还是当任课教师,陆晓青都坚信学生只有差异,没有差生。所以,她因材施教,不放弃任何一个学生,一直以来所教授的班级在各级考试中成绩都是名列前茅。

在刚刚结束的2022年高考中,陆晓青当班主任并任教的理科1班取得了优异的成绩。全班34人参加高考,600分以上有5人,本科上线率100%。班上同学分别被北京大学、北京航空航天大学、北京理工大学、国防科技大学等名校录取。

陆晓青正在给学生上课。朱芸 摄


谈起自己的教育教学方法,陆晓青说:“作为一名语文老师,我注重学生的素养养成,特别是每堂课的课前三分钟,练习学生说的能力。因为我们语文,就是要“听说读写”几个方面结合,要提高学生的语言能力、思维能力,还有思辨能力。作为一名班主任,我特别感谢几位科任老师和我一起来共同管理这个班级。每一次考完试后,我们会召开班科联席会,为每个学生制定出他接下来应该从哪些方面去提高。对于学生,我觉得与他们谈心这个方法非常好,我们拧成一股绳,然后一起去努力,这样才能成功。”

问渠那得清如许,为有源头活水来。陆晓青坚信,只有不断进行科学研究,才能跟上时代的步伐,才能为学生不断注入清流,成为新时代的合格教师。

为了提升教育教学改革能力,陆晓青注重科研、阅读和写作能力提升。2021年春季学期至今,陆晓青被聘任为市二十三中语文教研组组长,在担任教研组长期间,她以提升全组语文教师的素养为出发点,认真组织全组教师按时集体学习、科研讨论、课题研究和培训讲座等,通过不同的形式率领语文教研组认真学习新课程标准,培养学生自主创新能力,积极推进课堂教学改革,助推市二十三中教育教学高质量发展,并在2022年获得市二十三中“优秀教研组长”称号。


说起陆晓青,同事纪冬玲说:“我与陆老师共事五年了,她在工作中一直是我学习的榜样。她治学严谨,一丝不苟,态度认真,平时给我很多的帮助和指导,我非常感谢她。作为我们语文教研组的教研组长,陆老师一直致力于促进青年教师的专业成长,引领组内教师在教学工作中不断进步。”

陆晓青告诉记者,一名老师的工作态度、教育的艺术水平、教育方法、组织能力,以及以身作则的表率作用,都将影响着班级建设和发展,影响着学生成长的速度和方向。作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。接下来,她将认真做好自己的教学工作,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高。

“接下来,我将在完成自己常规工作的基础上,尝试突破,希望自己在教研这一块能够有所长进,能够带着我们语文组的老师们一起来进行教学研讨。”陆晓青说。


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来源:朱芸 李燕利(水城区融媒体中心)
编辑|胡万菊
一审|王刚刚
二审|李灿红
总编|周化海

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编辑:银昌毕
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