七日研学夯基础，三阶深耕聚动能。本次在武汉举行的贵州省县中新学校计划项目、学校卓越发展计划项目“数智驱动·三新融合·教研赋能高质量教研（备课）组长能力跃升”专题研修自7月14日报到启动，至7月20日圆满落幕，为期7天的学习为六盘水市第二十三中学教研团队注入了教育教研新动能。

其中，7月17日前为前期理论筑基阶段，7月17日起进入中期深度实践与创新探索阶段，团队围绕教育理念、课标落地、教学实践等核心主题持续深耕，直至20日完成结业总结，形成“理论学习—实践探索—成果梳理”的完整研修框架，为教研高质量发展积蓄了扎实力量。

7月18日，全体参训教师参与“历史文化研学与实践考察体验”，走进湖北省博物馆与东湖绿道。

在湖北省博物馆，曾侯乙编钟、越王勾践剑、虎座鸟架鼓等文物，引导老师们探寻“乐以载道”的育人价值，感受古人智慧匠心，启发对美育与学科融合的思考，尝试为“三新”课堂融入传统文化元素。

在东湖绿道，面对丰富自然教育资源，老师们感慨自然与人文协同育人的魅力，交流着将跨学科资源融入教学、培养学生综合素养的初步想法 。

7月19日上午，华中师范大学教授龙泉带来《基于课程标准的课堂教学质量提升》讲座，聚焦课标落地课堂，拆解“教学目标—过程—评价”一体化路径。

对课程标准指导教材编写、教学实施、考试评价，以及学科核心素养凝练等内容，老师们更清晰认识到课标作为教学“指挥棒”的重要性，明白落实课标对提升课堂质量、筑牢“三新”教学根基的意义，认真学习、记录可借鉴的方法 。

19日下午，海亮教育科技集团总督学叶翠微以《行走在教育的地平线上》为题，结合海亮中学实践展开分享：从科技维度，分享学校通过科研项目、科技竞赛培养学生创新思维的探索；从人性维度，介绍以校园文化和主题活动引导学生心怀关爱与敬畏的做法；从民族维度，讲述如何通过文化传承培育学生民族自信，为老师们呈现了立足时代需求的教育实践路径。

7月20日上午，研修结业典礼举行，市二十三中胡万菊、彭奎、张霞三位老师获“优秀学员”荣誉。

李健主任表示，回校后将梳理所学、组内分享，从日常教研切入，结合笔记探索“数智 + 三新”融合，把所学转化为育人动力 。

此次研修虽结束，市二十三中教育教研探索不停步，将以“数智驱动·三新融合”为指引，深耕教研、创新育人，让所学在培育时代新人中生效，为区域教育高质量发展添力 。